武漢野外拓展并非(fei)體育(yu)(yu)加(jia)娛(yu)樂，而是(shi)對正統(tong)教育(yu)(yu)的一(yi)次全面(mian)(mian)提(ti)(ti)煉和(he)綜合補(bu)充。 通過訓練(lian)課(ke)程能夠(gou)有效地開發企業(ye)人員的潛(qian)能，提(ti)(ti)升和(he)強化個人心(xin)理(li)(li)素質，激發團隊(dui)精神，增強團隊(dui)凝聚力(li)，認識(shi)自身(shen)(shen)潛(qian)能，增強自信(xin)心(xin)，改善(shan)自身(shen)(shen)形象；克服(fu)心(xin)理(li)(li)惰性，磨(mo)練(lian)戰勝困難的毅力(li)；啟(qi)發想(xiang)象力(li)與創造力(li)，提(ti)(ti)高解(jie)決問題(ti)的能力(li)。下面(mian)(mian)就來了解(jie)一(yi)下野外拓(tuo)展對于孩子的培養方(fang)面(mian)(mian)。

　　針(zhen)對孩子學(xue)(xue)習(xi)(xi)中的(de)問題，在開闊(kuo)思路、持之以恒、善(shan)(shan)于總(zong)結、觸類旁通等方面進行訓練(lian)。教孩子學(xue)(xue)會正確的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)方法。通過訓練(lian)提高學(xue)(xue)習(xi)(xi)情趣，激發(fa)學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)熱情，培養(yang)善(shan)(shan)于學(xue)(xue)習(xi)(xi)、善(shan)(shan)于總(zong)結、善(shan)(shan)于吸(xi)收的(de)能力(li)。同時還會進行交往(wang)(wang)能力(li)的(de)培養(yang)，教孩子學(xue)(xue)會相互(hu)關愛、相互(hu)幫(bang)助，提高交往(wang)(wang)能力(li)，進一步領悟(wu)團隊與集體的(de)巨大力(li)量，體會合作精神帶給自(zi)身(shen)的(de)重要意義(yi)，克服(fu)排他情緒(xu)和性格(ge)孤僻心(xin)理，培養(yang)與人溝通能力(li)。

　　其次進(jin)行進(jin)取精神的培(pei)養：培(pei)養孩子(zi)上進(jin)心(xin)，增強(qiang)抗挫折(zhe)和(he)(he)抗打擊能力(li)(li)，使個性(xing)變(bian)得堅強(qiang)而富有(you)韌性(xing)。包括：樹立人生理(li)想、領導(dao)才能訓練(lian)、組織策劃能力(li)(li)訓練(lian)、心(xin)理(li)突(tu)破訓練(lian)。教孩子(zi)認(ren)識自我潛在能力(li)(li)，克(ke)服恐懼心(xin)理(li)和(he)(he)思想障礙(ai)，鍛煉動手能力(li)(li)和(he)(he)創造力(li)(li)，培(pei)養自信心(xin)和(he)(he)自我管束能力(li)(li)、完善人格。