基(ji)(ji)地(di)(di)(di)環境優(you)雅，座(zuo)落于美麗的(de)(de)東湖磨(mo)(mo)山風(feng)景區畔，占地(di)(di)(di)200余畝，投資(zi)數千(qian)萬。可同時供3500人(ren)食宿，并提供10000平米的(de)(de)軍訓操場和(he)3000平米的(de)(de)風(feng)雨訓練場以及教師招待所和(he)餐(can)廳(ting)；基(ji)(ji)地(di)(di)(di)匯集了(le)大(da)量多年從事校(xiao)(xiao)外實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動的(de)(de)教育(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)家(jia)和(he)精英，并組建了(le)由武漢市教育(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)家(jia)和(he)部分學校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長為主(zhu)體(ti)(ti)的(de)(de)教育(yu)(yu)理論顧問團，根據《國家(jia)中(zhong)(zhong)長期(qi)教育(yu)(yu)改革和(he)發展(zhan)規(gui)劃綱要(yao)》，基(ji)(ji)地(di)(di)(di)特開設“四生”教育(yu)(yu)（生命安全(quan)教育(yu)(yu)、生存磨(mo)(mo)礪(li)教育(yu)(yu)、生活(huo)(huo)體(ti)(ti)驗教育(yu)(yu)、生態科學教育(yu)(yu)）、軍事國防教育(yu)(yu)、青少年成長教育(yu)(yu)、社會(hui)大(da)課(ke)堂、職業(ye)素養(yang)培(pei)訓等多個(ge)主(zhu)題的(de)(de)“紅心教育(yu)(yu)”特色課(ke)程，并開發了(le)蔬(shu)菜認知、自主(zhu)野炊、飛奪瀘定橋、智勇攀巖和(he)空中(zhong)(zhong)飛人(ren)等四十多個(ge)適合(he)不同年齡層次的(de)(de)學生參與、感(gan)受、體(ti)(ti)驗的(de)(de)實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動項目。

基地牢固樹立(li)安全(quan)意(yi)識(shi)、質量意(yi)識(shi)、服務意(yi)識(shi)、配備了強有力的(de)管理人(ren)員(yuan)和(he)高素(su)質的(de)師資隊(dui)伍。本著以(yi)“育(yu)人(ren)為(wei)(wei)(wei)本、安全(quan)為(wei)(wei)(wei)首、德(de)(de)育(yu)為(wei)(wei)(wei)重”的(de)教育(yu)理念，樹立(li)“生(sheng)活(huo)即教育(yu)、社會(hui)(hui)即學(xue)(xue)校(xiao)、學(xue)(xue)做合一”的(de)育(yu)人(ren)觀，推崇(chong)沒有圍墻的(de)教育(yu)，引導學(xue)(xue)生(sheng)從學(xue)(xue)校(xiao)走向社會(hui)(hui)，從課(ke)堂(tang)走向生(sheng)活(huo)，從書本走向實(shi)踐。通過一些(xie)列豐富多彩的(de)活(huo)動，讓學(xue)(xue)生(sheng)在實(shi)踐中“學(xue)(xue)會(hui)(hui)做人(ren)、學(xue)(xue)會(hui)(hui)做事、學(xue)(xue)會(hui)(hui)共處、學(xue)(xue)會(hui)(hui)生(sheng)存、學(xue)(xue)會(hui)(hui)感(gan)恩”，全(quan)方位開啟學(xue)(xue)生(sheng)心智(zhi)，激(ji)發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)團隊(dui)互助精神(shen)和(he)責(ze)任(ren)感(gan)，幫助學(xue)(xue)生(sheng)建立(li)自信，提(ti)升人(ren)生(sheng)目標、為(wei)(wei)(wei)全(quan)力打造一個全(quan)國示范性德(de)(de)育(yu)基地而努(nu)力，為(wei)(wei)(wei)中小學(xue)(xue)實(shi)施(shi)新課(ke)改，培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)實(shi)踐能(neng)力和(he)創新精神(shen)作(zuo)出(chu)新的(de)貢獻。