在一個游戲中一個人完成的游戲，一般是有一定的難度的，主要是從某一種程度上面激發個人的潛能，挑戰自我，超越自我。從一定程度上改變自己，但是，在一個團體游戲中，一個人的能力不會勝過團體的能力，即使勝過了，完成的質量以及數量不會很好的，所以，這就考驗到了個人在集體中的表現，即使你的能力沒有達到一定的程度，但是在一個團體中，每一個人都是不可分割的一部分，就好比在木桶中，一般短的哪一根決定了裝水的多少，而不是長的那一根決定，同樣的，武漢集體拓展中每個人的(de)(de)責任是一樣的(de)(de)，不是水聰明就按(an)照說(shuo)的(de)(de)方法來。而是取決于一個整體決定的(de)(de)方法。

　　在(zai)一(yi)(yi)個集體中，團隊(dui)完(wan)成的(de)項(xiang)目(mu)往往是以復雜性和(he)艱(jian)巨性為(wei)特征，因為(wei)它要(yao)融(rong)入(ru)(ru)(ru)每一(yi)(yi)個人的(de)優點(dian)與(yu)缺點(dian)。所有人的(de)要(yao)學會(hui)(hui)(hui)融(rong)入(ru)(ru)(ru)、合作、信任。但是這些對于一(yi)(yi)些特別(bie)的(de)人來(lai)書很(hen)難的(de)，因為(wei)自(zi)己(ji)習(xi)慣一(yi)(yi)個人，一(yi)(yi)下要(yao)接觸很(hen)多(duo)人就會(hui)(hui)(hui)緊張，這種(zhong)活動比(bi)較(jiao)適合剛剛從校(xiao)(xiao)園(yuan)出來(lai)的(de)學生，一(yi)(yi)直待在(zai)校(xiao)(xiao)園(yuan)里(li)面，沒有接觸過社會(hui)(hui)(hui)，不(bu)知(zhi)道社會(hui)(hui)(hui)的(de)險惡，剛剛踏(ta)入(ru)(ru)(ru)社會(hui)(hui)(hui)，往往是青澀的(de)，進入(ru)(ru)(ru)一(yi)(yi)個公司，就要(yao)學會(hui)(hui)(hui)融(rong)入(ru)(ru)(ru)，不(bu)想再(zai)學校(xiao)(xiao)里(li)面那(nei)樣的(de)自(zi)在(zai)。

　　集體(ti)拓展可以改變很多的人，從(cong)不同的方面學(xue)會成長。